Rendons l’école toujours plus inclusive pour les enfants en situation de handicap

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French Education minister Najat Vallaud-Belkacem leaves after attending the council of ministers on May 18, 2016 at the Elysee presidential Palace in Paris. AFP PHOTO / STEPHANE DE SAKUTIN / AFP PHOTO / STEPHANE DE SAKUTIN

La Conférence Nationale du Handicap, au cours de laquelle le président de la République vient de réaffirmer notre engagement pour une société plus inclusive, est pour moi l’occasion de dire ma mobilisation sans relâche pour une école, elle-aussi, toujours plus inclusive. L’école inclusive, c’est celle qui « reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser, […] qui veille à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction. » C’est désormais inscrit dans la Loi de la Refondation pour l’École de la République adoptée en début de ce quinquennat. C’est un changement de paradigme considérable : ce n’est désormais plus aux élèves de s’adapter aux besoins du système mais à l’Ecole de s’adapter aux spécificités des élèves et de mettre en place tous les dispositifs nécessaires à leur scolarisation et à leur réussite.

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